Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica y Perspectiva de Género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Falta de respeto y violencia

Objetivo (PDA):

Los estudiantes participan en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

SESIÓN 1: Identificación del problema y sensibilización

Inicio (10 min):

• Se presenta una imagen o video breve que muestre situaciones de desigualdad en distintos ámbitos (escuela, hogar, comunidad).


• Se invita a los estudiantes a reflexionar y responder:
  
  
  • ¿Qué situaciones observaste?
  
  
  • ¿Quiénes son los afectados?
  
  
  • ¿Por qué creen que ocurre esto?
  
  
  
  


• Se recuperan las respuestas en el pizarrón o en una cartelera digital.

Desarrollo (30 min):

1. Exploración del problema:

   
   
   
   
   • Se les presenta el tema "Desigualdad y violencia desde la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género".
   
   
   • En equipos, analizan casos reales o ficticios en los que haya discriminación o desigualdad por género, cultura o discapacidad.
   
   
   • Se discute: ¿Qué harían ustedes para cambiar esta situación?
   
   
   
   



2. Mapa de la desigualdad:

   
   
   
   
   • En equipos, elaboran un esquema visual sobre brechas de desigualdad en su comunidad y sus causas.
   
   
   • Se presentan y