Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Grado: 1º Primaria

Duración: 4 sesiones (45 minutos cada una)

Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje

Problema a abordar: Vincular la medición del tiempo con la vida cotidiana

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploración del concepto de tiempo en la vida cotidiana

Inicio (10 min):

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos qué día es hoy?


2. Se pide a los alumnos que compartan experiencias sobre cómo organizan su día (rutina diaria, días de escuela y descanso).

Desarrollo (25 min):
3. Se presentan imágenes de actividades diarias (por ejemplo, despertarse, desayunar, ir a la escuela, jugar, dormir).
4. Se pregunta: ¿Qué pasa primero? ¿Qué pasa después? para introducir los términos antes, después, hoy, ayer, mañana.
5. Se realiza una dinámica en la que los alumnos organizan las imágenes en una línea del tiempo.

Cierre (10 min):
6. Reflexionan sobre cómo el tiempo influye en sus vidas y mencionan actividades que realizan en un orden específico.
7. Se deja una tarea: dibujar y traer imágenes de actividades que hicieron ayer, hoy y que harán mañana.

**Sesión 2: De