Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Prevención del consumo de drogas
Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Sesión 1: Identificación del Problema

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo influye el lenguaje en nuestra manera de comunicarnos y en la prevención de la violencia?


• Lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva y las expresiones de violencia en el entorno escolar y comunitario.

Desarrollo (30 min)

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura de ejemplos de diálogo asertivo y violento.


• Reflexión grupal sobre cómo el lenguaje contribuye a la solución de problemas sociales, como el consumo de drogas.

Cierre (10 min)

• Actividad en parejas: Identificar expresiones violentas y reformularlas asertivamente.


• Registro de ideas clave en el cuaderno.

Sesión 2: La Comunicación Asertiva y el Consumo de Drogas

Inicio (10 min)

• Reflexión: ¿Cómo podría la comunicación asertiva ayudar a prevenir el consumo de drogas?


• Breve debate en equipos.

Desarrollo (30 min)

• Análisis de testimonios breves sobre jóvenes que evitaron el consumo de drogas gracias a la comunicación asertiva.


• Elaboración de un cuadro comparativo entre respuestas agresivas, pasivas y