Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Yuli Myz
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 3°)


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos construirán una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difundirán por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto Comunitario


Se trabajará de manera colaborativa en la construcción de un mensaje artístico que promueva la vida saludable y su difusión a través de medios accesibles a la comunidad.


Problemática a atender: ¿Qué es la vida saludable y cómo nos afecta?


Se abordará esta cuestión de manera interdisciplinaria, relacionándola con la salud física y mental, la alimentación, la actividad física y el bienestar emocional.


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio (10 minutos)



  • Se proyectará un video corto sobre la importancia de la vida saludable en la adolescencia.

  • Se abrirá un espacio de reflexión y lluvia de ideas sobre qué significa llevar una vida saludable y cómo afecta a nuestra vida cotidiana.

  • Se registrarán las ideas principales en el pizarrón o en un documento compartido para que los estudiantes las consulten durante la actividad.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de formatos artísticos:

    • Los alumnos conocerán distintos formatos de expresión artística (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora).

    • Se mostrarán ejemplos e imágenes de cada formato par