Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado y Grupo: 3º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Problema: Reconocer los derechos humanos.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectará una imagen de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Se pedirá a los estudiantes que mencionen qué saben sobre los derechos humanos y por qué creen que son importantes.
   
   
   • Se formularán preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué derechos creen que son esenciales para vivir con dignidad?
     
     
     • ¿Qué situaciones han visto en la actualidad que implican la violación de derechos humanos?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se les presentará un caso hipotético sobre una situación de discriminación y vulneración de derechos en su comunidad. Ejemplo: Un joven es rechazado de un equipo deportivo por su género o una persona con discapacidad no tiene acceso a educación.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos (10 minutos)
   
   
   • Se dividirá al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo analizará el caso presentado y lo relacionará con los derechos