¿Cómo nos relacionamos en el aula?**

Dali :D
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos


Nivel educativo: Preescolar (2º)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA):


Los alumnos interactúan con distintas personas en situaciones diversas, establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.



Problema a abordar:


Soy practicante y quiero establecer acuerdos en el aula conmigo y entre los niños para evitar peleas y fomentar la convivencia armoniosa.



Sesión 1: ¿Cómo nos relacionamos en el aula?


Propósito:


Los niños identifican la importancia de la convivencia respetuosa y reflexionan sobre las interacciones diarias con sus compañeros y el practicante.


Inicio (15 min)



  1. Círculo de diálogo: Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les pregunta:



    • ¿Cómo nos llevamos en el salón?

    • ¿Qué pasa cuando no nos ponemos de acuerdo?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata mal?



  2. Se introduce la idea de que cada persona es diferente y eso es positivo. Se muestra una imagen con niños de distintas culturas y se les pregunta qué observan.




Desarrollo (20 min)



  1. Cuento Participativo: Se relata la historia "El Puente de los Amigos", sobre dos niños que aprenden a resolver conflictos con ayuda de su comunidad.

  2. Se pide a los niños que comenten situaciones en las que hayan tenido un desacuerdo con un amigo y cómo lo resolvieron.

  3. Dramatización: Se les invita a representar el cuento en pequeños grupos, permitie