Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Datos Generales

Nivel: Preescolar 1º
Duración: 7 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento matemático (reconocimiento de números)

Problema a Resolver

Existe dificultad entre la población infantil para reconocer que tiene derechos y, a la vez, se les dificulta aprender y reconocer los números.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno se familiariza con algunos de sus derechos, como el derecho a vivir en una familia, a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Introducción a los Derechos de los Niños y las Niñas

🟢 Inicio: Activación de conocimientos previos

• Se realiza una lluvia de ideas con preguntas como:
  ¿Qué es un derecho?
  ¿Crees que los niños y niñas tienen derechos especiales?
  
  
  • Se muestran imágenes de niños en diferentes situaciones (jugando, en la escuela, con sus familias) y se pregunta: ¿Qué están haciendo estos niños?
  
  
  
  

🔵 Desarrollo: Presentación del problema

• Se narra una historia sobre un niño que no sabía que tenía derechos.


• Se presenta el conflicto: ¿Qué pasaría si no conociéramos nuestros derechos?


• Se inicia un cartel grupal titulado “Nuestros derechos”, dond