Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Existen dificultades en la población infantil para reconocer que tienen derechos y obligaciones, así como para aprender y reconocer la importancia de los mismos en su vida cotidiana.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, el derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y los niños

Inicio

• Se iniciará con una conversación guiada con preguntas como:
  
  
  • ¿Saben qué son los derechos?
  
  
  • ¿Creen que ustedes tienen derechos?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  


• Se presentará un video corto ilustrativo sobre los derechos de los niños y niñas.


• Se motivará a los niños a expresar lo que entendieron del video.

Desarrollo

• Se narrará el cuento "Los derechos de los niños" de una manera interactiva, haciendo pausas para hacer preguntas y permitir que los niños expresen sus ideas.


• Se impulsará el pensamiento crítico con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos estos derechos?
  
  
  • ¿Crees que todos los niños del mundo tienen los mismos derechos?