Plan de clase

Planeación de Clase – Escuela Preescolar 3º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA):

El alumno estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación (API)

Interdisciplinariedad y Proyecto ABP:

Trabajaremos de manera interdisciplinar con matemáticas, lenguaje, expresión corporal y ciencias naturales, integrando un enfoque basado en proyectos (ABP), donde los niños explorarán las magnitudes en su entorno de forma lúdica y participativa.

Semana 1

Sesión 1: Explorando las magnitudes a través de un cuento y una canción

Propósito:

Que los niños identifiquen las magnitudes de longitud a través de la narración de un cuento y la exploración con objetos del aula.

Materiales:

• Cuento: "El gusano curioso y sus amigos".


• Canción: "Largo, corto, ancho y alto".


• Hojas blancas y colores.


• Cintas de colores de diferentes tamaños.


• Objetos de distintos tamaños (lápices, libros, bloques).

Secuencia Didáctica:

Apertura (15 minutos) – Cuento Interactivo:

1. Se contará el cuento "El gusano curioso y sus amigos", en el cual un gusano mide a sus amigos con distintos objetos.


2. Se harán preguntas para fomentar el pensamiento crítico:
   
   
   • ¿Cómo crees que el gusano descubrió quién era más largo?
   
   
   • ¿Podemos medir cosas de diferente manera?