El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea**

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1°

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Problema interdisciplinar: Clasificar objetos con un atributo (tamaño, color o forma).

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración inicial:

   
   
   
   
   • Se invita a los niños a observar su entorno inmediato en el aula.
   
   
   • Se les pregunta sobre los objetos que ven, sus colores, formas y tamaños.
   
   
   • Se les motiva a compartir experiencias sobre objetos similares que existen en su comunidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se muestra una cesta con objetos diversos (semillas, hojas, piedras, telas de diferentes comunidades, juguetes tradicionales, entre otros).
   
   
   • Se les pregunta: "¿Cómo podemos organizar estos objetos?"
   
   
   • Se les anima a proponer formas de clasificar los objetos según sus características.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y exploración activa:

   
   
   
   
   • Los niños trabajan en pequeños grupos manipulando los objetos.
   
   
   • Se les guía en la clasificación según un atributo (color, forma o tamaño).
   
   
   • Se promueve la argumentación con preguntas como:
     
     
     • "¿Por qué colocaste este objeto aquí?"
     
     
     • "¿Cómo se parecen o diferencian estos objetos?"
     
     
     
     
   
   
   
   



2. **Vinculaci