Introducción al Sistema Solar y el Universo**

Rodríguez Reyes Paulo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO


Datos Generales



  • Asignatura: Ciencias Naturales

  • Grado: 5º de Primaria

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje basado en la indagación

  • Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

  • Problema a abordar: Los alumnos desconocen los elementos del Sistema Solar y sus características.

  • Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides, en función de su forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.



SESIÓN 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo


Propósito:


Los alumnos identificarán los elementos principales del Sistema Solar a través de la observación y la indagación guiada.


Secuencia Didáctica


Inicio (10 min)



  1. Exploración de saberes previos: Se proyectará una imagen del Sistema Solar y se preguntará a los alumnos:

    • ¿Qué elementos observan en esta imagen?

    • ¿Qué saben sobre el Sistema Solar?

    • ¿Por qué es importante conocerlo?



  2. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para retomarlas al final de la sesión.


Desarrollo (25 min)



  1. Indagación guiada:

    • Se organizará a los alumnos en equipos. Se les proporcionarán imágenes y datos incompletos sobre los planetas y otros cuerpos celestes.

    • Mediante la lectura de fragmentos de textos científicos y la observación de videos cortos, responderán preguntas clave:

      • ¿Cuáles son las característi