Explorando Nuestros Derechos**

Alexa Alvarez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos de Niñas y Niños


Nivel: Preescolar 1°


Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión e Igualdad de Género



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los niños y niñas se familiarizan con algunos de sus derechos (vivir en una familia, recibir protección, acceso a la salud, derecho a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela), identificándolos en su vida cotidiana.


Problema a Resolver:


Los niños presentan dificultades para comunicar sus ideas y desconocen sus derechos, los cuales son fundamentales para su bienestar y convivencia en su comunidad.



Sesión 1: Explorando Nuestros Derechos


Inicio (15 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta motivadora:

    • ¿Saben que todos los niños y niñas tienen derechos importantes?



  2. Cuento interactivo: Narración del cuento "Los derechos mágicos", donde los personajes enfrentan situaciones en las que sus derechos son vulnerados o respetados.

  3. Diálogo reflexivo: Se fomenta la participación preguntando:

    • ¿Cómo se sintieron los personajes?

    • ¿Qué hicieron para solucionar sus problemas?




Desarrollo (20 min)



  1. Descubriendo los derechos: Se presentan imágenes de situaciones cotidianas (niños en la escuela, jugando, con su familia) y se les pregunta:

    • ¿Qué derecho está presente en esta imagen?



  2. Juego "Los derechos escondidos": Se colocan tarjetas con dibujos de derechos en una caja, los niños sacan una al azar y dicen lo que observan.