Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Datos generales

• Nivel: Preescolar (3º)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


• Metodología: Aprendizaje-servicio


• Problema a atender: Los alumnos no miden las consecuencias ni los riesgos a su alrededor.


• PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


• Estrategias interdisciplinares: Lenguaje y comunicación, educación socioemocional, exploración y conocimiento del mundo.

Sesión 1: ¿Qué es el riesgo y cómo nos afecta?

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes de fenómenos naturales como huracanes, sismos e inundaciones. Se preguntará a los niños:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en las imágenes?
   
   
   • ¿Han visto o escuchado sobre estos fenómenos?
   
   
   • ¿Qué creen que puede pasar cuando ocurren?
   
   
   
   



2. Interculturalidad crítica: Se analizarán experiencias de distintos lugares y culturas sobre estos fenómenos (ej. comunidades indígenas y su relación con los desastres naturales).

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Organización en equipos: Los niños formarán pequeños grupos y recibirán tarjetas con ejemplos de situaciones de riesgo y seguridad.


2. Pensamiento crítico: Se les pedirá clasificar las tarjetas en:
   
   
   • Situaciones de riesgo
   
   
   • Situaciones seguras
   
   
   • No estoy seguro (para fomentar la reflexión y duda razona