Descubriendo el Problema **
Atali Robles
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Corresponsabilidad en el Cuidado del Medio Ambiente
Nivel: Educación Inicial 1º
Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y niños y su papel como garantes de derechos.
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Descubriendo el Problema (45 minutos)
Propósito: Identificar y reflexionar sobre el impacto del medio ambiente en la vida de todos los seres vivos.
1. Actividad de Inicio (10 min)
- Se presentará una historia ilustrada titulada "El Bosque Triste", donde los animales sufren porque su entorno está contaminado.
- Se realizarán preguntas abiertas:
- ¿Por qué creen que el bosque está triste?
- ¿Cómo podemos ayudar a los animales y plantas de este bosque?
2. Actividad de Desarrollo (25 min)
- Se organizará una conversación grupal sobre los problemas del medio ambiente (basura, agua sucia, falta de árboles).
- Se pedirá a cada niño/a que elija un ser vivo del bosque (árbol, animal, río) y exprese cómo se siente con la contaminación.
3. Actividad de Cierre (10 min)
- Se elaborará un cartel con dibujos de los problemas ambientales identificados.
- Se pedirá a los niños que compartan experiencias sobre cómo sus familias cuidan (o no) el medio ambiente.