Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Saberes Familiares

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Problema interdisciplinar: Logren reconocer la importancia de la familia.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: ¿Qué sabemos sobre los saberes familiares y comunitarios?

Propósito: Explorar los conocimientos previos de los niños sobre los saberes familiares y comunitarios, promoviendo la reflexión sobre su importancia en la vida cotidiana.

Inicio (Indagación inicial) – 10 min

1. Se les muestra una serie de imágenes con personas realizando actividades cotidianas en el hogar y la comunidad (por ejemplo, cocinar, reparar algo, curar una herida leve, hacer una artesanía, trabajar en el campo).


2. Se formula la pregunta guía: ¿Quién les enseñó a estas personas a hacer esas actividades?


3. Se les pide que platiquen en pequeños grupos sobre qué cosas han aprendido en casa y quién se las enseñó.

Desarrollo (Exploración y conceptualización) – 25 min

1. Se organiza una dinámica de “El mural de los saberes”. Se les da papel, colores y pegatinas para que dibujen o escriban (con apoyo) algo que hayan aprendido en su casa o comunidad (