Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, en especial la de género, presentes en las familias y la escuela.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de actitudes que dañan la sana convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la promoción de la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia que hayan observado en su entorno familiar y escolar.


• Exposición magistral: Brindar información sobre la comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia en la prevención de la violencia.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos y las habilidades practicadas.


• Exposición magistral: Introducir el concepto de violencia de género y explicar su relación con la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos analicen situaciones de violencia de género y propongan alternativas de comunicación asertiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conce