Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Grado: Preescolar 2°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema a atender: "Entender y comprender los cambios con la llegada de la primavera"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

Sesión 1: Explorando los cambios en la naturaleza con la primavera

Inicio (15 minutos):

1. Apertura con preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué creen que sucede cuando llega la primavera?
   
   
   • ¿Han notado algún cambio en las plantas, los animales o el clima?
   
   
   
   


2. Observación de imágenes y videos: Se proyectan imágenes de paisajes en distintas estaciones del año, enfatizando la primavera. Se promueve el diálogo sobre lo que observan.

Desarrollo (20 minutos):

1. Salida al patio escolar o jardín para observación directa:
   
   
   • Se les pide a los niños que identifiquen elementos de la naturaleza que ven a su alrededor (árboles, flores, mariposas, el sol).
   
   
   • Se registran sus observaciones en un cartel.
   
   
   
   


2. Explicación breve sobre elementos esenciales para la vida:
   
   
   • Conversación sobre el sol, el aire, el agua y el suelo, y su importancia para plantas y animales.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Lluvia de ideas: Se invita a los niños a compartir qué cambios creen que ocurrirán en la naturaleza con la llegada de la primavera.


• Reflexión en grupo sobre por qué es importante cu