Plan de clase

Planeación de Clase: Suma y Resta como Operaciones Inversas

Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales
Problema a abordar: Hábitos alimenticios no saludables
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

SESIÓN 1: Exploración del problema y relación suma-resta

Propósito: Comprender que la suma y la resta son operaciones inversas y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.

Inicio (10 min)

1. Situación problematizadora: Presentar la pregunta:
   ¿Cómo influyen nuestros hábitos alimenticios en nuestra salud?


2. Entre todos, generar una lista de ejemplos de hábitos saludables y no saludables.


3. Relacionar con el consumo de alimentos procesados y la necesidad de llevar un control de lo que comemos (ejemplo: sumar calorías o restarlas cuando hacemos ejercicio).

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Presentar situaciones de compra y consumo de alimentos:
     "Ana compró 3,245 calorías en productos saludables y 2,130 en productos procesados. ¿Cuántas calorías en total consumió?"
   
   
   • Preguntar: ¿Cómo podemos saber cuántas calorías en total tiene? (Suma).
   
   
   • Luego, plantear:
     "Si quiere reducir su consumo en 1,500 calorías, ¿cuántas le quedan?" (Resta).
   
   
   • Guiar a los estudiantes en la formulación de estrategias para re