Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad de Género y Vida Sin Violencia

Nivel: Primaria (1º y 2º)

Escenario: Escuela rural

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y equidad de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA)

Los alumnos analizarán que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad, realizando las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas tanto en casa como en la escuela, sin discriminación de género.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Se iniciará con una pregunta generadora:
  ¿Las niñas y los niños pueden hacer las mismas actividades en la escuela y en casa?


• Se presentarán imágenes de niños y niñas realizando distintas actividades (deporte, arte, juegos, labores del hogar).


• Se pedirá a los alumnos que mencionen si alguna de esas actividades creen que solo pueden hacerla niños o niñas, y por qué.

Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del problema

• Se les contará la historia de "Luis y Ana":

  
  

  
  

  Luis quiere jugar a la cuerda, pero sus amigos le dicen que "eso es de niñas". Mientras tanto, Ana quiere ser arquera en el equipo de fútbol, pero los niños le dicen que es un deporte solo para varones.

  
  

  
  



• Se les pedirá que analicen la historia con preguntas orientadoras:

  
  
  
  
  • ¿Es justo lo que les pasa a Luis y Ana?
  
  
  • ¿Quiénes crees que pueden jugar a la cuerda o al fútbol?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para ayudar a Luis y Ana?
  
  
  
  

3. Trabajo en equipo y resolución del problema

• Se dividirán en peque