Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Jacqueline Ponce
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Primaria 1º
Datos Generales
- Grado: 1º de Primaria
- Duración: 1 sesión de 45 minutos
- Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
- Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
- Metodología: Proyecto comunitario
- Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
- Problema: Los alumnos deberán desarrollar comunicación tanto de manera escrita como oral describiendo lugares, objetos o personas.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Se inicia con una conversación en grupo sobre lo que significa describir algo.
- Se presentan imágenes de diferentes lugares, objetos y personas para que los alumnos comenten sus características.
- Se les pregunta:
- ¿Cómo podríamos describir a un amigo?
- ¿Cómo saben qué palabras usar cuando describen un objeto?
- ¿Por qué es importante describir lo que vemos o conocemos?
Exploración del entorno:
- Se invita a los alumnos a observar el aula y describir algún objeto o compañero de manera espontánea.
Desarrollo (25 minutos)
Explicación guiada:
- Se presentan ejemplos de descripciones sencillas de objetos, lugares y personas.
- Se resalta el uso de adjetivos y detalles específicos para hacer una buena descripción.
Actividad en equipo - "Retratos descriptivos":
- Se forman pequeños grupos y se asigna a cada uno un objeto, lugar o ser vivo del entorno escolar para que lo