Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales – Masa y Longitud, Relación entre Estados Físicos y Temperatura

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 4º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Comprensión sobre las propiedades de los materiales
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, entre otros).

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos (preguntas generadoras):

   
   
   
   
   • ¿Qué sucede cuando calentamos o enfriamos ciertos materiales?
   
   
   • ¿Han notado cómo cambia el chocolate cuando lo dejamos en el sol?
   
   
   • ¿Por qué el agua se convierte en hielo cuando la metemos al congelador?
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Se les plantea la siguiente situación: "Imagina que tienes un trozo de chocolate y lo dejas en el sol. ¿Qué crees que pasará con él? Ahora, imagina que tienes una vela encendida y soplas sobre la cera derretida. ¿Qué crees que ocurriría?"
   
   
   
   



3. Planteamiento de hipótesis:

   
   
   
   
   • Los estudiantes escriben o expresan oralmente sus hipótesis sobre los cambios de estado de distintos materiales en función de la temperatura.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Experimento guiado:
   
   
   • Se organizan estaciones de trabajo con diferentes materiales:
     
     
     • Materiales sólidos que se derriten al calentar (chocolate, man