Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria – 1º grado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Entorno Social

Contexto: Escuela rural con alumnos de 1º y 2º grado

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Exploración del Conocimiento Previos (Indagación):

   
   
   
   
   • Se preguntará a los niños cuántos objetos tienen en su mochila (colores, lápices, cuadernos).
   
   
   • Se fomentará la participación con preguntas como:
     
     
     • ¿Cómo podemos saber cuántos objetos tenemos sin abrir la mochila?
     
     
     • ¿Para qué nos sirve contar los objetos?
     
     
     
     
   
   
   • Se registrarán sus respuestas en el pizarrón para analizar sus conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (Situación Cotidiana):

   
   
   
   
   • Se relatará una historia breve situando a los niños en un contexto rural:
     “En nuestra escuela, los animales de la granja han perdido a sus crías. La gallina busca a sus 5 pollitos, el conejo a sus 7 conejitos y la oveja a sus 10 corderitos. ¿Cómo podemos ayudar a encontrarlos?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y Experimentación:
   
   
   • Se distribuirán semillas, piedras o pequeños objetos naturales para que los niños represen