Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema:

Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):

Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Problema a atender:

Las y los alumnos no logran identificar las grafías de su nombre, así como distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares.

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica: 3 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres

Estrategia: Juego y exploración de nombres propios

Inicio (10 min)

1. Se dará la bienvenida a los niños y se les presentará el propósito de la actividad: “Hoy vamos a jugar con nuestros nombres y descubrir qué tienen en común con los de nuestros compañeros.”


2. Se invita a los niños a escuchar el cuento "Los nombres mágicos", que trata sobre la importancia del nombre y cómo nos identifica.

Desarrollo (25 min)

1. Se les entregará una tarjeta con su nombre escrito en letra clara y grande.


2. Se explorará en grupo los nombres de los compañeros: ¿Quién tiene un nombre parecido al mío? ¿Mi nombre empieza igual que el de alguien más?


3. Se fomentará el análisis de las letras, destacando las similitudes y diferencias con ejemplos en el pizarrón.

Cierre (10 min)

1. Se pedirá a los niños que identifiquen una letra de su nombre y la dibujen en una hoja.
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