Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 2º de Primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Problema a atender: Valores y convivencia dentro del aula y el proceso de lectoescritura

Objetivo (PDA):

El alumno explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 1: ¿Cómo somos y cómo nos relacionamos?

Propósito:

Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros, promoviendo la aceptación y la empatía.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Se inicia con una dinámica de presentación en la que cada niño menciona una característica positiva de sí mismo y una de un compañero.
   
   
   • Se pregunta: "¿Cómo nos parecemos y en qué somos diferentes?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Lectura colectiva del cuento "El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier para abordar el tema de la diversidad y la inclusión.
   
   
   • Se trabaja en pequeños grupos para discutir el mensaje del cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte su reflexión sobre la historia y cómo se relaciona con su vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2: La importancia de nuestros valores

Propósito:

Identificar los valores que facilitan la convivencia dentro del aula.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):
   
   
   • Se presenta el video "Los valores en la escuela" y se hace una lluvia de ideas sobre los va