Plan de clase

Planeación de Clase: Los Procesos Productivos y sus Consecuencias Ambientales y Sociales en la Comunidad, México y el Mundo

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria - 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Eje interdisciplinar: Desigualdad económica

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante comparará procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Sesión 1: Introducción a los Procesos Productivos y su Impacto

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta "¿De dónde proviene lo que consumimos diariamente?"


2. Planteamiento del problema: Se presenta una imagen o video breve sobre la desigualdad económica y ambiental causada por distintos procesos productivos en México y el mundo. Se pregunta:
   
   
   • ¿Cómo influyen los procesos productivos en la vida de las personas?
   
   
   • ¿Qué consecuencias tienen estos procesos en el medio ambiente?
   
   
   
   


3. Organización del trabajo: Se explica que trabajarán en equipos para analizar casos de impacto de los procesos productivos y su relación con la desigualdad económica.

Desarrollo (30 min)

1. Investigación guiada: Se asigna a cada equipo un tipo de proceso productivo (agrícola, industrial, minero, tecnológico, etc.). Cada equipo deberá indagar:
   
   
   • ¿Dónde se desarrolla este proceso en México y el mundo?
   
   
   • ¿Qué beneficios económicos genera?