Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Jade Torres
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en el Entorno
Datos Generales
- Nivel: Preescolar
- Grado: Segundo
- Tiempo estimado: 45 minutos
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones para resolver problemas de su entorno.
Problema a Resolver
Los estudiantes no reconocen los números escritos.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min)
Activación de conocimientos previos
- Se mostrará una imagen grande con distintos elementos contables (frutas, juguetes, animales) acompañados de su representación numérica.
- Se preguntará a los niños:
- ¿Han visto estos números antes?
- ¿Dónde los han visto en su vida diaria?
- ¿Cómo creen que nos pueden ayudar?
- Se fomenta un ambiente inclusivo donde todos puedan participar verbalmente o señalando imágenes.
Desarrollo (25 min)
Exploración e Indagación
- Cuento interactivo: Se narrará la historia "Los números escondidos en la ciudad", donde los personajes buscan los números en distintos lugares (casas, tiendas, calles).
- Juego de exploración: Se entregarán tarjetas con distintos números escritos y se pedirá a los estudiantes que los encuentren en un mural con dibujos de la ciudad (ejemplo: el número 2 en el autobús, el 5 en la tienda).
- Actividad artística: Los niños decorarán con pintura o papel de colores los números que encontraron, identificando su forma y estructura.
- Reflexión en grupo: Se pre