Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Nivel: Primaria – 5º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Dialogar acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes para ejercer sus derechos humanos.

Situación Problemática:

Los alumnos muestran dificultad para comprender lo relacionado con la migración.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a la Migración y sus Causas

Propósito: Comprender los conceptos de migración interna y externa, así como sus principales causas.

1. Inicio (15 min)

• Presentación de la problemática con la historia real o ficticia de un niño migrante. Se mostrará un video corto o imágenes sobre niños que han migrado forzosamente.


• Pregunta detonadora: "¿Por qué algunas personas tienen que dejar su hogar?"


• Lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que alguien se vería obligado a migrar.

2. Desarrollo (20 min)

• Se forman equipos pequeños y cada equipo recibe una historia breve de una persona migrante.


• Cada equipo identifica en su historia las causas de la migración (económicas, políticas, sociales, culturales y ambientales).


• Se realiza una mesa de diálogo guiada, donde se contrastan las historias y los alumnos identifican puntos en común y diferencias.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sentirían si tuvieran que dejar su hogar?


• Elaboración de un mapa mental con las causas de la migr