Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 2º de Primaria

Asignatura: Ciencias Naturales

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos identificarán los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto; reconocerán las características de sólidos y líquidos (si tienen o no una forma definida) y extrapolarán dichas características a otros materiales de su entorno.

Problema a Resolver:

Que los alumnos reconozcan las diferencias de los materiales que pueden existir en su entorno, así como sus características.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Pregunta Problemática (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• El docente inicia con una pregunta detonadora: "Miren a su alrededor, ¿cómo creen que están hechos los objetos que usamos todos los días?"


• Se motiva la participación libre de los estudiantes para reconocer algunos materiales y sus características.


• Se presentan imágenes de diferentes objetos cotidianos (hielo, agua, vapor, un vaso, una pelota, aceite, leche) y se pregunta: "¿En qué se parecen y en qué se diferencian?"

Desarrollo (25 minutos):

• Se guía a los alumnos para clasificar los materiales observados en sólidos y líquidos.


• Se les entrega una hoja con imágenes de objetos en diferentes estados físicos para que los recorten y los clasifiquen en un