Introducción al problema de la migración**
SUSANA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes, para ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Migración y Derechos Humanos: Migración Interna y Externa
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA):
Los alumnos dialogan acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes para ejercer sus derechos humanos.
Problema a atender:
Los alumnos muestran poco interés y dificultades para comprender lo relacionado con la migración.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al problema de la migración
Objetivo: Comprender qué es la migración y analizar sus causas y tipos.
Inicio (10 minutos)
- Presentación de imágenes y videos sobre migración en distintos contextos.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿Han escuchado sobre la migración?
- ¿Conocen a alguien que haya migrado?
Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en equipos: Se les asigna el reto de investigar en su equipo sobre los tipos de migración (interna y externa) y sus principales causas.
- Discusión grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos, permitiendo identificar causas económicas, sociales, culturales, políticas y ambientales.
- Reflexión guiada: ¿Cuáles creen que son las principales razones por las que alguien deja su país?
Cierre (10 minutos)
- Construcción colectiva de una definición de migración.
- Relación con su entorno: ¿ha cambiado su perspectiva sobre la migración?