Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1°

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

El alumno manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Problema a Resolver

Los niños y niñas necesitan comprender qué son los seres vivos y por qué es importante cuidarlos y proteger su entorno.

Sesión 1: Descubriendo los Seres Vivos

Propósito de la Sesión

Que los niños identifiquen qué es un ser vivo y reconozcan la importancia de su cuidado.

Estrategia Didáctica

1. Situación Problemática (Exploración) – 15 min

• Presentamos una historia interactiva con imágenes o títeres sobre un bosque donde conviven animales, plantas y humanos. En la historia, un grupo de niños no sabe cómo cuidar a los seres vivos.


• Se plantea la pregunta clave: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los seres vivos?

2. Actividad Central (Indagación y Discusión) – 20 min

• Se muestran imágenes de seres vivos y no vivos. Los niños clasifican los elementos con apoyo del maestro.


• Se guían preguntas para reflexionar:
  
  
  • ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudarlos a estar bien?
  
  
  
  

3. Cierre (Reflexión) – 10 min

• Se hace un dibujo de un ser vivo y su ambiente ideal.


• Se comparte con el grupo lo aprendido.

Sesión 2: Cuidando Nuestro Entorno

Propósito de la Sesión

Propiciar la reflexión sobre las acciones que favorecen o afectan la