Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos cortos que aborden el tema de la diversidad lingüística y su impacto en las culturas.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre lo leído, destacando las diferencias y similitudes entre las lenguas y su papel en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• División de los alumnos en grupos para la realización de un proyecto relacionado con el tema. Ejemplo: Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.


• Asignación de tareas y responsabilidades a cada grupo.


• Recopilación de información y materiales necesarios para el proyecto.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en los proyectos comunitarios.


• Realización de entrevistas a miembros de la comunidad que hablen diferentes lenguas y puedan compartir sus experiencias y perspectivas sobre el tema.


• Análisis de las entrevistas y su relación con l