Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números en Comunidad

Grado: 2° de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema a abordar: La comunidad no cuenta con agua

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Primera Sesión: Identificando el Problema a Través de los Números

Inicio (10 minutos)

• Se plantea la pregunta detonadora:
  ¿Qué pasaría si en nuestra comunidad no tuviéramos agua?


• Se pide a los estudiantes que compartan sus experiencias sobre la falta de agua.


• Se relaciona la problemática con la necesidad de contar cuántos litros de agua usa una familia al día.

Desarrollo (25 minutos)

• Se presentan imágenes de depósitos de agua con diferentes cantidades y se pregunta a los alumnos:
  ¿Cuántos litros creen que hay en cada depósito?


• En grupos pequeños, los alumnos observan imágenes de diferentes cantidades de agua en recipientes y las ordenan de menor a mayor.


• Se les guía para representar estas cantidades con fichas de unidades, decenas y centenas.

Cierre (10 minutos)

• Se hace una reflexión sobre la importancia de conocer bien los números para medir y distribuir el agua.


• Se deja una pregunta de indagación para la siguien