Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito de Aprendizaje): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Problema interdisciplinario: Uso de los phrasal verbs en la producción escrita y oral.

Sesión 1: Introducción a la poesía en inglés y los Phrasal Verbs

Inicio (10 min)

• Presentación del propósito de aprendizaje y del proyecto comunitario: creación de poemas cortos en inglés para difundir en la comunidad escolar.


• Breve charla sobre la importancia de la poesía en la cultura angloparlante (ejemplos de autores como Robert Frost, Emily Dickinson o Maya Angelou).


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben los alumnos sobre la poesía y los phrasal verbs?

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve sobre qué es un poema, sus elementos básicos (rima, métrica, ritmo).


• Introducción a los phrasal verbs:
  
  
  • Definición y estructura (verb + preposition / adverb).
  
  
  • Ejemplos en poemas y canciones en inglés.
  
  
  
  


• Actividad en parejas: los alumnos subrayan phrasal verbs en fragmentos de canciones o poemas entregados.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo afectan los phrasal verbs el significado y la musicalidad del poema?

Cierre (10 min)

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