Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Primaria – 2° grado

Área: Lengua Materna – Español

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a Atender:

Lectura y escritura

Muchos niños en el aula presentan dificultades en la escritura y reconocimiento de su nombre y el de otras personas cercanas. Desarrollar esta habilidad fortalecerá su sentido de identidad y pertenencia, además de mejorar la lectura y escritura de palabras significativas para ellos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación en círculo, preguntando a los estudiantes:
     ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Dónde lo han visto escrito?
   
   
   • Se proyectan o muestran ejemplos de nombres en distintos lugares (credenciales, cuadernos, carteles, etc.).
   
   
   • Se les invita a decir cómo se llaman y a observar si pueden reconocer visualmente su nombre en su libreta o mochila.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica que en esta sesión elaborarán un cartel con los nombres de sus compañeros, familiares y personas de su entorno.
   
   
   • Se reflexiona sobre la importancia del nombre como parte de nuestra identidad y la inclusión de todos.
   
   
   
   

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