Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones Artísticas y Culturales en Inglés

Nivel: Secundaria – 3º
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El uso del inglés

Objetivo (PDA):

El alumno crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Primera sesión: Exploración y sensibilización

Inicio (15 minutos):

1. Reflexión inicial: Se proyectan imágenes de diversas manifestaciones artísticas anglófonas (graffiti, murales, recitales de poesía, música, teatro). Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué emociones les transmiten estas imágenes?
   
   
   • ¿Conocen alguna obra o artista de habla inglesa que les inspire?
   
   
   
   


2. Se introduce el concepto de poesía como forma de expresión artística en inglés, mencionando a poetas como Maya Angelou, William Blake o Langston Hughes.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de poemas breves en inglés:
   
   
   • Se reparten fragmentos de poemas sencillos en inglés y se leen en voz alta.
   
   
   • Se identifican figuras literarias como la aliteración, rima y metáforas.
   
   
   
   


2. Juego de palabras creativas:
   
   
   • En grupos, los alumnos crean frases cortas usando palabras sugeridas en inglés con apoyo visual.
   
   
   • Se fomenta el uso del ritmo y la sonoridad del idioma para reforzar la musicalidad de la poesía.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión en parejas:
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo influye el