Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Problema a abordar: La importancia de los números en situaciones cotidianas relacionadas con la vida saludable de los niños.

Sesión 1: Exploración e Indagación

Propósito: Identificar el uso de los números en el entorno cotidiano de los niños.

Materiales: Imágenes de alimentos, calendarios, relojes, envases con números, cuentos con numeración.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Pregunta generadora: ¿En qué momentos del día usamos los números?


• Reflexión sobre cuándo observan números en casa, en el supermercado o en la escuela.


• Presentación de imágenes con situaciones cotidianas en las que se usan números (reloj, etiquetas de precios, calendario, conteo de alimentos).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se invita a los niños a explorar los materiales y a identificar los números visualizados en cada objeto.


• Se promueve la indagación con preguntas como:
  
  
  • ¿Para qué crees que sirven estos números?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no hubiera números en los relojes o en los alimentos?
  
  
  
  


• Se generan hipótesis y se expresan ideas sobre la importancia de los números en la vida diaria.

3. Cierre (10 minutos)

• Los niños comparten sus descubrimientos.


• Elaboran de manera colectiva un cartel con di