Reconociendo Nuestra Comunidad y la Diversidad**
Esperanza
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Construyendo una Comunidad de Respeto y Convivencia
Grado: Preescolar 3°
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Problema a atender: Poca o nula convivencia con los actores de casa para fomentar un contacto positivo con las personas cercanas.
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
SESIÓN 1: Reconociendo Nuestra Comunidad y la Diversidad
Propósito:
Que los niños reconozcan a las personas de su comunidad (familiares, vecinos, amigos, compañeros) y comprendan la importancia de la convivencia respetuosa y libre de violencia.
Materiales:
- Cartulina y marcadores
- Imágenes de familias diversas (monoparentales, extensas, de distintas culturas, con miembros con discapacidad, etc.)
- Láminas con imágenes de situaciones cotidianas de convivencia
- Cuento: "Todos Somos Diferentes, Pero Iguales en Amor"
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 min)
- Dinámica “Mi Comunidad Cercana”: Se les invita a mencionar a las personas con quienes conviven en casa y en la escuela. Se hace énfasis en la diversidad de familias y comunidades.
- Se presenta el cuento "Todos Somos Diferentes, Pero Iguales en Amor", donde se muestran diferentes tipos de familias y cómo se apoyan entre sí.
Desarrollo (25 min)
- Reflexión y diálogo: Se pregu