Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Yamir Aboyte
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Costos y Beneficios del Consumo de Agua, Energía Eléctrica y Combustibles


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 6º

  • Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Cívica

  • Duración: 1 sesión de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por indagación

  • Enfoque: Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Matemáticas

  • Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos indagarán y calcularán el consumo de energía eléctrica, gas o carbón en distintas actividades, además de reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y en la escuela.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos) – Activación del Conocimiento Previo



  1. Lluvia de Ideas: Se proyectará la pregunta:



    • ¿Cómo creen que el consumo de agua, luz y gas influye en nuestro entorno y economía?

    • Se pedirán respuestas y se anotarán en el pizarrón.



  2. Cuestionamiento Crítico:



    • ¿Qué pasaría si no tuviéramos acceso a estos recursos?

    • ¿Por qué es importante cuidar su consumo?



  3. Observación de Recibos:



    • Se mostrarán imágenes de un recibo de agua y luz para que los alumnos comenten cómo se calcula el consumo y se relaciona con el gasto familiar.





Desarrollo (25 minutos) – Indagación y Cálculo del Consumo



  1. Indagación Guiada (Trabajo en Equipos)

    • Se entregará a los alumnos una tabla con el consumo aproximado de algunos electrodomésticos y actividades diarias (kWh y c