Exploración del conocimiento previo y formulación de preguntas**

Luz Elena Galván
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Relaciones entre los Factores Físicos y Biológicos en los Ecosistemas


Grado: 3º de Primaria


Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema a abordar: Contaminación del agua, aire y suelo en la comunidad


Objetivo (PDA):


El estudiante reconoce y describe las condiciones del aire, suelo y agua en su comunidad y argumenta el impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.



Secuencia Didáctica (8 Sesiones)


Sesión 1: Exploración del conocimiento previo y formulación de preguntas


Propósito: Indagar sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del aire, suelo y agua en su comunidad.


Actividades:



  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben sobre la contaminación del aire, suelo y agua.

  • Observación y reflexión: Se presentan imágenes de diferentes ecosistemas con distintos grados de contaminación.

  • Preguntas generadoras: Se promueve la formulación de preguntas como:

    • ¿Cómo está el aire, el suelo y el agua en nuestra comunidad?

    • ¿Cómo afectan estos factores a los seres vivos?

    • ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestro entorno?




Producto esperado: Lista de preguntas que guiarán la investigación.



Sesión 2: Investigación sobre los elementos del ecosistema


Propósito: Comprender la relación entre los factores físicos (aire, suelo y agua) y los seres vivos.


Actividades:



  • Lectura guiada: Texto breve sobre el ecosistema y sus componentes.

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