Plan de clase

Planeación de Clase: Historia Personal y Familiar

Datos Generales

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: El alumno no identifica sucesos de su vida personal importantes cronológicamente.
Propósito de Aprendizaje (PDA): Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyados con dibujos, fotografías o imágenes, y los ordenarán cronológicamente.

Sesión 1: Conociendo mi historia familiar

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de activación: Se les mostrará una línea del tiempo de un personaje conocido (como un deportista, artista o líder comunitario). Se conversará sobre los momentos importantes en su vida.


2. Pregunta generadora: ¿Cuáles son los momentos importantes en nuestra vida? Se fomentará la participación con ejemplos sencillos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura inclusiva: Se leerá en voz alta un cuento sobre la historia de una familia diversa (puede incluir una familia indígena, migrante o con diferentes estructuras familiares).


2. Reflexión en pequeños grupos: Los alumnos compartirán momentos importantes de su propia historia personal.


3. Lluvia de ideas: En una cartulina, cada equipo escribirá ejemplos de momentos importantes en la vida de una persona (nacimiento, primer día de escuela, cumpleaños, etc.).

Cierre (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización: Se pedirá a los alumnos que pregunten en casa sobre un recuerdo importante de cuando eran bebés o pequeños.


2. Tarea: Tra