Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar 2º
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Diagnóstico del problema

A través de la observación y diálogo con los niños, se ha identificado que, en algunas situaciones, no logran establecer acuerdos de manera pacífica, lo que ocasiona conflictos en la convivencia. Se requiere fortalecer sus habilidades de diálogo, respeto y escucha activa para mejorar su interacción social.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se mostrará una imagen de un grupo de niños jugando juntos y otra de niños discutiendo.
   
   
   • Se preguntará:
     
     
     • ¿Qué observan en estas imágenes?
     
     
     • ¿Cómo creen que se sienten los niños en cada situación?
     
     
     • ¿Han tenido alguna vez un problema con un amigo? ¿Cómo lo solucionaron?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se narrará una breve historia sobre dos niños que quieren jugar con el mismo juguete, pero no logran ponerse de acuerdo.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos ayudar a estos niños a resolver su problema de forma justa?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Exploración de los derechos de los niños:
   
   
   • Se presentará un cartel con algunos derechos básicos de