Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres

Inicio (15 min)

1. El docente inicia la sesión con una conversación sobre la importancia de los nombres y su significado en diferentes culturas.


2. Se presentan algunos ejemplos de nombres de distintas comunidades y etnias que existen en la región.


3. Cada alumno dice su nombre en voz alta y menciona si conoce su significado.

Desarrollo (20 min)

1. Se entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en mayúsculas y minúsculas.


2. Se les guía para contar la cantidad de letras de su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


3. Se agrupan a los niños según la cantidad de letras en su nombre, observando cuál es más largo o más corto.


4. Se realiza un registro en el pizarrón con una tabla de nombres cortos, medianos y largos.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y cómo cada uno es único e importante.


2. Se les pide a los alumnos que en casa investiguen el significado de su nombre con sus familias.

**Sesión 2: Exp