Exploración e Indagación Inicial**
SOFIA FERNANDA LEYVA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuerpos Geométricos y sus Características
Asignatura: Matemáticas
Grado: 3° de Primaria
Estrategia: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Educación Artística
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El estudiante identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos) y construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen. Asimismo, reflexiona sobre el uso de materiales de la comunidad para la construcción de artesanías relacionadas con los cuerpos geométricos.
Secuencia Didáctica por Sesiones
Sesión 1: Exploración e Indagación Inicial
Objetivo: Activar conocimientos previos y generar preguntas sobre los cuerpos geométricos.
- Conversación inicial: Se presentan imágenes de distintos objetos de la comunidad (casas, muebles, empaques de productos, artesanías). Se pregunta:
- ¿Qué formas observan?
- ¿Qué objetos similares conocen en su comunidad?
- Registro de ideas: Los alumnos anotan en su cuaderno sus observaciones y preguntas sobre figuras geométricas en los objetos cotidianos.
- Lluvia de ideas: Se hacen preguntas como:
- ¿Cómo podríamos construir estos objetos con figuras geométricas?
- ¿Todos los objetos tienen formas geométricas?
Sesión 2: Identificación de Cuerpos Geométricos
Objetivo: Reconocer los cuerpos geométricos presentes en su entorno.
- **Juego