Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Rezago Educativo
Objetivo (PDA): Emplea signos de puntuación como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, y los dos puntos.

Propósito General

Los alumnos comprenderán y producirán textos instructivos para participar en diferentes actividades escolares y juegos. Además, fortalecerán el uso adecuado de los signos de puntuación para mejorar la claridad en la escritura. Se fomentará la inclusión con actividades accesibles para todos los estudiantes y se impulsará el pensamiento crítico a través de reflexiones sobre la importancia de las instrucciones en la vida cotidiana.

Desarrollo de la Planeación (8 sesiones)

Sesión 1: Exploración y diagnóstico inicial

Propósito: Identificar conocimientos previos sobre textos instructivos y signos de puntuación.

• Inicio: Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usen instrucciones (ejemplo: juegos, recetas, manuales).


• Desarrollo: Presentación de un texto instructivo y análisis en equipos con preguntas guiadas: ¿Para qué sirven las instrucciones? ¿Qué características tienen? ¿Qué signos de puntuación observan?


• Cierre: Reflexión grupal y elaboración de un mapa mental sobre la estructura de los textos instructivos.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos

Propósito: Iden