Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - 1º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Discriminación
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: "Los colores de la diversidad" (Cada estudiante elige un color que represente su identidad y explica brevemente su elección).


• Pregunta detonante: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra forma de pensar y ser?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.


• Análisis de casos de jóvenes que han sido discriminados por pertenecer a ciertos grupos sociales o culturales.


• Reflexión en parejas: ¿Han vivido o presenciado alguna situación de discriminación en la escuela o comunidad?

Cierre (10 min)

• Plenaria: Se comparten experiencias y se elabora una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la discriminación en el contexto escolar.

Sesión 2: Identidades juveniles en la diversidad cultural

Inicio (10 min)

• Proyección de imágenes con diferentes estilos, culturas y grupos juveniles.


• Pregunta detonadora: *¿Cómo influyen los grupos a los que p