Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Problema transversal: Falta de valoración y diversidad lingüística, cultural y en consecuencia fomenta discriminación y desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones matemáticas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las operaciones en la resolución de problemas.


• Plantear el problema transversal: ¿Cómo podemos promover la valoración y diversidad lingüística, cultural y reducir la discriminación y desigualdad a través de las matemáticas?

Sesión 2:

• Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una operación matemática específica (suma, resta, multiplicación o división).


• Pedir a los grupos que investiguen acerca del origen cultural y lingüístico de esa operación y cómo se utiliza en diferentes culturas.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover la reflexión sobre la diversidad cultural en las operaciones matemáticas.

Sesión 3:

• Jerarquía de operaciones: Explicar a los estudiantes la importancia de la jerarquía de operaciones en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentar ejemplos de problemas en los que se deba utilizar la jerarquía de operaciones y resolverlos de manera co