Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Asignatura: Español

Grado: 1° de Secundaria

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Objetivo (PDA):

Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Lingüística

Inicio (15 min)

• Reflexión inicial: Se pregunta a los alumnos si conocen lenguas distintas al español en su comunidad o en su familia.


• Se muestra un mapa lingüístico de México y el mundo, resaltando la diversidad de lenguas indígenas y extranjeras.


• Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en la identidad cultural y social.

Desarrollo (25 min)

• Lectura de fragmentos de cuentos breves en lenguas indígenas y su traducción al español.


• Actividad en equipos: Identificar palabras o expresiones comunes en otras lenguas y su significado.


• Discusión sobre la relación entre lengua y cultura.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre cómo el lenguaje influye en la forma de ver el mundo.


• Asignación de una tarea: investigar una palabra en una lengua indígena y su significado.

Sesión 2: Explorando la Comunicación Familiar y Comunitaria

Inicio (15 min)

• Retroalimentación sobre la tarea anterior: los alumnos comparten las palabras que investigaron.


• Pregunta detonante: ¿Cómo influyen las lenguas en nuestra comunicación familiar y comunitaria?