Recuperación e Integración de Información**
Irving Fragoso
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Exposición sobre Temas Relacionados con el Cuidado de la Salud
Grado: 5º de primaria
Asignaturas involucradas: Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Como presentador o presentadora:
- Recupera e integra información de diversas fuentes gráficas, orales y/o escritas para preparar su presentación.
- Escribe palabras clave y notas breves para exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Elabora recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas y tablas de doble entrada como material de apoyo.
- Conserva la atención de la audiencia, resuelve dudas y hace comentarios sobre lo que le plantean.
Como audiencia:
- Mantiene la atención en la exposición, toma notas de lo relevante, lo que le causa duda o quiere comentar.
- Pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas y compartir su opinión.
Problema a Atender: Apoyo para Exposición
Se trabajará de manera colaborativa para que el alumnado desarrolle estrategias de exposición efectiva, utilizando diversos recursos gráficos y fortaleciendo habilidades de comunicación oral y escrita.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Recuperación e Integración de Información
Inicio (10 min.)
- Conversación inicial: Preguntar a los alumnos:
- ¿Por qué es importante el cuidado de la salud?
- ¿Qué factores influyen en nuestra salud?
- ¿Dón