Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Tema: Conociendo nuestras características físicas y personales.

• Inicio: Se presentará un cartel con ilustraciones de niños de diversas características físicas y personales. Se pedirá a los alumnos que observen y comenten las semejanzas y diferencias que encuentran.


• Desarrollo: Se formarán grupos pequeños y cada grupo recibirá una fotografía de un niño con características físicas y personales diferentes. Los alumnos deberán identificar las diferencias y semejanzas entre ellos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común, donde cada grupo compartirá las diferencias y semejanzas que encontraron. Se reforzará la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Tema: Nuestra pertenencia a un territorio y origen étnico.

• Inicio: Se presentará un mapa del país y se preguntará a los alumnos si saben en qué territorio se encuentran y de qué origen étnico son.


• Desarrollo: Se realizará una actividad de exploración en la que los alumnos identificarán los elementos característicos de su entorno y lo dibujarán en un mapa en blanco. Se les pedirá que nombren y describan los elementos que dibujaron.


• Cierre: