Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

ALEJANDRO MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de consumir de manera responsable y cómo la información en los empaques y anuncios publicitarios puede ayudarnos a tomar decisiones informadas.

  • Actividad de análisis de empaques: en grupos pequeños, proporcionar a cada grupo diferentes empaques de productos alimenticios y pedirles que analicen la información en los mismos. Los alumnos deberán identificar los ingredientes, sellos de riesgo (como exceso de azúcares), y cualquier otra información relevante.

  • Intercambio de comentarios: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la discusión y reflexión sobre la importancia de comprender los sellos de riesgo en alimentos chatarras.


Sesión 2:



  • Actividad de análisis de anuncios publicitarios: mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos alimenticios y pedirles que analicen la información presentada. Los alumnos deberán identificar las estrategias publicitarias utilizadas y reflexionar sobre cómo estas estrategias pueden influir en nuestras decisiones de consumo.

  • Debate en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre la veracidad de la información presentada en los anuncios publicitarios. Fomentar la argumentación y el pen